Na veel positieve verhalen gehoord te hebben over de minor Kind Leren Media, was het vandaag eindelijk zover! Om 9:00 werden we welkom geheten door @Bernolf en @Meestertweet. Het was een warm welkom en al snel werd ik erg enthousiast over de te volgen minor voor de komende 10 weken!
Er werd vandaag gestart met een gastdocent, namelijk niemand minder dan @NienkeMeijer1, voorzitster van het college van bestuur! Zij verzorgde een inspirerende bijeenkomst over innovatie in het onderwijs. Hierdoor kreeg ik meer inzicht in vernieuwingsprocessen in het onderwijs, zoals de 21st century skills en het werken met tablets in het onderwijs. Na deze bijeenkomst zijn mij twee dingen het meest bijgebleven, namelijk:
1) Onder de mensheid heb je verschillende soorten mensen. Deze mensen gaan allemaal op een andere manier om met innovatie (vernieuwingen) en spelen hier allemaal anders op in. Bijvoorbeeld wanneer er de allernieuwste versie van de iPad op de markt komt. Globaal gezien kun je de mens in 5 groepen onderverdelen. Zo heb je de Innovators: de eerste kopers, zij willen het nieuwste van het nieuwste. Early Adopters: zij komen na de innovators en zijn ook uit op nieuwe dingen. Early Majority: de eerste grote groep mensen die het product kopen, het product wordt door de massa opgenomen. Late Majority: het product is 'volwassen', het overgrote deel van de markt is bekend met het product en koopt het. En dan heb je nog de Laggards: het product gaat eigenlijk de markt uit en een laatste groep mensen koopt het product alsnog, bijvoorbeeld door een mooie aanbieding! Hieronder een schema waar te zien is hoe de mensheid (qua percentage) verdeeld is:
Er werd vandaag gestart met een gastdocent, namelijk niemand minder dan @NienkeMeijer1, voorzitster van het college van bestuur! Zij verzorgde een inspirerende bijeenkomst over innovatie in het onderwijs. Hierdoor kreeg ik meer inzicht in vernieuwingsprocessen in het onderwijs, zoals de 21st century skills en het werken met tablets in het onderwijs. Na deze bijeenkomst zijn mij twee dingen het meest bijgebleven, namelijk:
1) Onder de mensheid heb je verschillende soorten mensen. Deze mensen gaan allemaal op een andere manier om met innovatie (vernieuwingen) en spelen hier allemaal anders op in. Bijvoorbeeld wanneer er de allernieuwste versie van de iPad op de markt komt. Globaal gezien kun je de mens in 5 groepen onderverdelen. Zo heb je de Innovators: de eerste kopers, zij willen het nieuwste van het nieuwste. Early Adopters: zij komen na de innovators en zijn ook uit op nieuwe dingen. Early Majority: de eerste grote groep mensen die het product kopen, het product wordt door de massa opgenomen. Late Majority: het product is 'volwassen', het overgrote deel van de markt is bekend met het product en koopt het. En dan heb je nog de Laggards: het product gaat eigenlijk de markt uit en een laatste groep mensen koopt het product alsnog, bijvoorbeeld door een mooie aanbieding! Hieronder een schema waar te zien is hoe de mensheid (qua percentage) verdeeld is:
Een schoolteam kent deze 5 groepen mensen ook en het percentage van deze 5 groepen mensen ligt ongeveer hetzelfde als in het schema hierboven. Ik wil graag bij de Innovators horen op het gebied van ICT en media en volg daarom deze minor! Ik wil vooral de Laggards en de Late Majority binnen een schoolteam inspireren, helpen, ondersteunen tot/bij het gebruik van nieuwe media en de digitale leeromgeving!
2) Er zijn verschillende succesfactoren voor innovatie. Innovaties slagen wanneer er sprake is van:
Compactibility: de innovatie past bij de school en de manier van werken;
Profitability: de innovatie heeft een verbetering/voordeel t.o.v. de oude manier van werken;
Complexity: hoe simpeler het idee, hoe groter de kans op acceptatie. Met moet het kunnen begrijpen;
Observability: men wil graag zien hoe het werkt, zorg voor een zichtbaar product (een voorbeeld);
Trialability: je kunt de innovatie/het product uitproberen in de praktijk (er mee experimenteren).
In deze 10 weken wil ik een innoverend onderwijsontwerp gaan ontwerpen waarbij ik nieuwe media en de digitale leeromgeving binnen mijn stageschool nadrukkelijk ga gebruiken (met gebruik van verschillende tools). Hierbij gaan deze 5 verschillende succesfactoren voor innovatie centraal staan.
Al met al was het dus een erg leerzame, inspirerende en waardevolle introductie van deze minor!
Ben je benieuwd naar wat ik vandaag nog meer heb gedaan, geleerd en meegemaakt? Check dan snel mijn volgende blog over deze eerste dag!
Hieronder nog een poll. Ik ben benieuwd hoe jullie over de volgende stellingen denken!
2) Er zijn verschillende succesfactoren voor innovatie. Innovaties slagen wanneer er sprake is van:
Compactibility: de innovatie past bij de school en de manier van werken;
Profitability: de innovatie heeft een verbetering/voordeel t.o.v. de oude manier van werken;
Complexity: hoe simpeler het idee, hoe groter de kans op acceptatie. Met moet het kunnen begrijpen;
Observability: men wil graag zien hoe het werkt, zorg voor een zichtbaar product (een voorbeeld);
Trialability: je kunt de innovatie/het product uitproberen in de praktijk (er mee experimenteren).
In deze 10 weken wil ik een innoverend onderwijsontwerp gaan ontwerpen waarbij ik nieuwe media en de digitale leeromgeving binnen mijn stageschool nadrukkelijk ga gebruiken (met gebruik van verschillende tools). Hierbij gaan deze 5 verschillende succesfactoren voor innovatie centraal staan.
Al met al was het dus een erg leerzame, inspirerende en waardevolle introductie van deze minor!
Ben je benieuwd naar wat ik vandaag nog meer heb gedaan, geleerd en meegemaakt? Check dan snel mijn volgende blog over deze eerste dag!
Hieronder nog een poll. Ik ben benieuwd hoe jullie over de volgende stellingen denken!
| | |
RSS Feed
